Введение в мир деревянных пособий

Основное содержание этой статьи – рекомендации по практическому использованию деревянных пособий, выпускаемых итальянской фирмой “Тремоло” на фабрике в г.Молодечно РБ (ЛЭМ) и поставляемых в страны Европы, в США, Израиль, а сейчас поступивших и на наш отечественный рынок.

Печально, что пока этими развивающими пособиями пользуются в РБ редкие детские сады и семьи, где есть дошкольники или младшие школьники.
К сожалению, даже там, где эти пособия приобретены, используются они только в качестве материала для манипуляций или для составления детьми сборных картинок-головоломок (пуцле).

Между тем, возможности пособий гораздо шире, их обучающий, развивающий и воспитывающий потенциал довольно богат и разнообразен. Игры и упражнения на основе пособий могут успешно использоваться и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство коррекции, диагностики и как средство воспитания различных сторон личности дошкольника или младшего школьника.

В интернет-магазине Вы найдёте рекомендации по использованию более 40 различных пособий “Тремоло”, имеющихся в арсенале фирмы на сегодняшний день.
Раскрыта роль игр, выпускаемых фирмой, прежде всего в развитии наглядно-образного и логического мышления, сообразительности, смекалки, познавательных интересов и личностных качеств, таких как активность, способность к проявлению нравственно-волевых усилий в преодолении трудностей при решении умственных задач. В процессе многих игр и упражнений в неразрывной связи осуществляется развитие мышления и речи.

Предполагаемые направления работы с пособиями обоснованы, рекомендации сгруппированы с учетом возрастных возможностей детей и дидактических особенностей материалов “Тремоло”.
Даны практические советы, как организовать разнообразную умственную деятельность детей, привлеченых “игрушками”-пособиями. К каждой игрушке разработана, подобрана система вопросов, заданий, игровых ситуаций и упражнений. На их основе родители и педагоги могут сами придумывать вместе с детьми новые варианты заданий и игр. Сама методика проведения изложена очень кратко в форме инструкции для пользователя.

Большинство игр, заданий и упражнений разработано автором данного пособия и апробировано в д/с № 32, 40, 47 г. Бреста. При этом использованы приемы, предложенные известными педагогами и психологами: М.Монтессори, Л.С.Выготским, Ж.Пиаже, Е.И.Тихеевой, Л.А.Венгером, А.И.Сорокиной, А.К.Бондаренко, Б.П.Никитиным, З.А.Михайловой.

Некоторые разработки являются модификацией известных дидактических игр, взятых из пособий Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко и др. “Игры и упражнения по развитию умственных способностей в дошкольном возрасте, М. 1989; Е.И.Удальцова “Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников”, Мн., 1979; Ю.Г.Илларионова “Учите детей отгадывать загадки”, М. 1985. В них внесены необходимые изменения и дополнения, применительно к специфике пособий “Тремоло”.