Обучение детей по методу Монтессори: цените каждое слово

Мария Монтессори в своей книге «Дом ребенка» рассказывает о том, как правильно, по ее мнению, обучать детей. Она пишет о том, что часто воспитатели и учителя дают слишком много лишней информации, запутывая ребенка, не давая ему понять, что главное, что второстепенное, что важно в уроке, а что служит лишь иллюстрацией сказанного. Автор приводит пример урока по фигурам.

Учительница, работающая по традиционным учебным планам и схемам, показала ребенку углы, рассказала, что они острые, дала потрогать стороны, говорила, что фигура плоская, назвала ее «квадрат», а затем проделала то же с другой фигурой. Мария Монтессори обращает внимание на то, что 2, 5 - 3 летний ребенок еще не способен воспринимать абстрактную информацию об углах и сторонах, а также о плоскости. Для малыша такого возраста урок должен быть намного проще.

Автор методики много внимания уделяла подготовке урока, который должен содержать минимально необходимое количество слов. Ребенку достаточно показать две фигуры, дать подержать обе, и при передаче фигуры назвать их. Затем можно попросить дать одну из них. Если ребенок даст правильную фигуру - похвалить, если нет - обнять и вернуться к уроку снова через определенное время.

Каждый урок складывается из 3 этапов:

1. ассоциация сенсорного восприятия с названием (назвать цвет и положить предмет перед ребенком);
2. распознавание предмета по названию (попросить ребенка дать нужный цвет);
3. запоминание названия предмета (показать предмет и спросить его название).

Дети 2, 5 - 3 лет с удовольствием занимаются формами. Одним из любимых упражнений, которое ребенок такого возраста может повторять вновь и вновь до 20 раз, является работа с бруском с отверстиями и цилиндрами разных диаметров.

Эта игрушка является отличным примером материала Монтессори. В нем заложена возможность самопроверки ребенка. Ему не надо помогать и подсказывать, так как, если малыш неправильно вставит фигурки, останутся лишние и пустые места, к которым они не подходят. Таким образом, ребенок учится формам и размерам, пробует новое, сам находит свои ошибки и исправляет их.

Эта игрушка является отличным примером материала Монтессори. В нем заложена возможность самопроверки ребенка. Ему не надо помогать и подсказывать, так как, если малыш неправильно вставит фигурки, останутся лишние и пустые места, к которым они не подходят. Таким образом, ребенок учится формам и размерам, пробует новое, сам находит свои ошибки и исправляет их.