Методика французского психолога и учителя Эдуарда Сегена завоевала популярность во многих странах. Что это такое? В двух словах, деревянная дощечка с вырезанными окошечками различной формы, и подходящие к ним вкладки.

В данный комплект входит 18 планшетов с отверстиями определенной геометрической формы: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб. Упакованы они в деревянный короб, который можно использовать как сортер.

Методика направлена на развитие зрительного восприятия, внимания, логического и пространственного мышления, мелкой моторики, знакомит с понятиями формы и цвета.

Варианты игры:

1. Познакомьте ребенка с геометрическими фигурами и цветами, начните с самых простых (круг, квадрат): дайте потрогать их руками, пусть обведет пальчиком контур фигур. Обратите его внимание на отличие одной формы от другой. Покажите, что круг гладкий, катится, не имеет углов; у квадрата есть углы, он не катится, посчитайте углы. Продемонстрируйте, как можно вкладывать фигуры в нужные планшеты, учитывая форму и цвет. По мере освоения материала, добавляйте новые фигуры.

2. Разложите планшеты на столе и предложите ребенку самому вкладывать в них фигуры. Предоставьте ребенку свободу действий и дайте возможность поиграть самостоятельно. В этом варианте игры главная цель — научить анализировать и принимать решения.

3. Предложите ребенку вставлять фигурки в отверстия деревянного короба, как в сортер.

4. Обводите фигурки на бумаге карандашами, фломастерами, ручками. Проще обводить контур внутри планшета, чем по вкладышу. Получившиеся фигурки на бумаге можно раскрасить цветными карандашами.

5. Поиграйте с фигурами в кинетическом песке, посмотрите, какие отпечатки оставляют планшеты на горочке из песка.

6. Можно поиграть в «Волшебный мешочек». Положите фигуры в непрозрачный пакет, и пусть ребенок наощупь определит, какую фигурку держит. Или попросите найти фигуру по образцу, ориентируясь только на тактильные ощущения.

7. Используйте фигурки в качестве геометрической мозаики, выкладывая на столе различные узоры.

8. Можно предложить ребенку построить домик с окошками разной формы на каждом этаже. Например, выкладываем на столе в ряд планшеты с круглыми отверстиями — это первый этаж. Выше выкладываем планшеты с квадратными отверстиями — второй этаж, и т.д. Потом объявляем: «Дождь собирается! Нужно срочно закрывать окна!». Пусть ребенок как можно скорее подберёт нужные фигуры.